Az UNESCO Levelezős Tanulmányi verseny megrendezésére hetedik alkalommal került sor idén az UNESCO Magyar Nemzeti Bizottság és a Magyar ENSZ Modell Diákegyesület szervezésében. A IV. forduló témája a 2011-es év ( A fák és az erdők éve) UNESCO által meghatározott témájához igazodva: a savas esők volt. /
7th UNESCO modelling contest was organized this year in the cooperation of the Hungarian National Commission for UNESCO and the Hungarian UN Modell student association. The theme was acid rains, based on last year's focus: 2011: Year of forrests.
Az UNESCO élethosszig tartó tanulással foglalkozó intézetének aktuális hírei/ New issue of UIL Nexus
Kétéves célkitűzések: I. főprogram - Nevelésügy / Biennial priorities: Major Programme I - Education
Az UNESCO aktuális nevelésügyi célkitűzései a C/5 dokumentumok (a kétévente megrendezésre kerülő Közgyűlés keretében elfogadott program- és költségterv) alapján / Major Programme I - Education biennial priorities of UNESCO according to the C/5 documents adopted by the General Conference
A LIFE (Literacy Initiative for Empowerment- íráskészség fejlesztési kezdeményezés) program jelentése 2006-2011. letölthető ide kattintva.
To download the Global LIFE Mid-term Evaluation Report 2006-2011 please go to: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002151/215158e.pdf
Irodalmi kutatóműhelyt hoznak létre Kőszegen Kristóf Ágota életművének feltárására a Corvinus Egyetem UNESCO Tanszéke, a Társadalmi és Európai Tanulmányok Intézetét működtető ISES Alapítvány, valamint a Kőszegi Európa Ház együttműködésében.
2011. december. 10. szombat | Szerző: MTI /
UNESCO Chair in Cultural Heritage Management and Sustainability together with the Institute for Social and European Studies Foundation and Corvinus University of Budapest launches Ágota KRISTÓF literature workshop in Kőszeg, Hungary.
144 állam fogalmazta meg az ajánlásait az UNESCO Statisztikai Intézetének és további szakértők közreműködésének támogatásával 2009-ben, a Felnőttoktatás témakörében megrendezett Hatodik Nemzetközi Konferencián. A jelentés, amely elérhető angolul, franciául és spanyolul, olyan nyomatékosított adatokat tartalmaz, amelyek a Belém Keretstratégia fő területeiként is azonosíthatóak – politika, kormányzás, pénzügy/finanszírozás, részvétel és minőség. /
Conforming to the recommendations made by 144 governments at the Sixth International Conference on Adult Education (CONFINTEA VI) in 2009 , the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) has developed a reporting template with the support of the UNESCO Institute for Statistics (UIS) and other experts. The template, available in English, French and Spanish, solicits data for the key areas identified in the Belém Framework for Action – policy, governance, finance, participation and quality.
Október 5. a Tanárok Világnapja, ezen a napon ünnepeljük az oktatás mnden szintjén, formájában minőségi oktatást biztosító tanárokat, nevelőket. A 2011-es év kiemelt témája a nemi egyenjogúság előmozdítása./
World Teachers’ Day is held annually on 5 October to celebrate the essential role of teachers in providing quality education at all levels. The 2011 events will focus on the theme "Teachers for Gender Equality".
Az írás-olvasás nemzetközi napján az UNESCO a felnőttoktatás és a műveltség szerepére hívja fel a világ figyelmét. Az eddig megtett jelentős erőfeszítések ellenére, az analfabetizmus továbbra is komoly problémát jelent világszerte: 793 millió felnőtt nem rendelkezik alapvető íráskészséggel, azaz hatból egy írástudatlan; 67,4 millió gyerek nem jár iskolába, ezt a számot tovább növelik a rendszeresen kimaradók. / On International Literacy Day each year, UNESCO reminds the international community of the status of literacy and adult learning. Despite many efforts, literacy remains an elusive target: some 793 million adults lack minimum literacy skills which means that about one in six adults is still not literate; 67.4 million children are out-of-school and more drop out.
A fiatalok által generált változások, aggodalmaik, elvárásaik és cselekedeteik jelentik a fő témát az UNESCO hírlevelének aktuális számában, az 56 oldalas újság pdf formátumban letölthető. /
How youth drive change - in this issue of the Courier, it is the youth who are speaking out, expressing their concerns and explaining their actions.
To read this issue please click here (PDF-56 pages)
A kőszegi Társadalomtudományok és Európa-tanulmányok Intézete Alapítvány (ISES) és a Budapesti Corvinus Egyetem együttműködésében új UNESCO Tanszék felállítására került sor az UNESCO párizsi központjában. / A new UNESCO Chair has been established in cultural heritage management and sustainability in Kőszeg, Hungary at the Institute for Social and European Studies Foundation (ISES) and at the Corvinus University of Budapest.
The ASPnet International Coordination Team prepared a selection of UNESCO online publications with the aim to reinforce the information sharing.
A 2009-es "CONFINTEA" felnőttoktatási nemzetközi konferencia alkalmával megjelent első "Global Report on Adult Learning and Education" tanulmánykötet és a konferencia tanulságai alapján készült stratégia elérhető a központi honlapról.
